Какое оборудование для ресурсной комнаты купить
Примерный список оборудования для ресурсной комнаты зависит от того, к какому типу она принадлежит.
- Светлая ресурсная комната имеет целью создание бодрой веселой атмосферы, стимулирование физической активности, развитие сенсомоторных навыков в процессе игры. Поэтому для ее оборудования следует выбрать яркое искусственное освещение, специальные светооптические приборы, проекторы, бассейны с шариками, бизиборды, лабиринты, световые песочницы с кинетическим песком, а также разные виды массажеров, тактильных поверхностей и сенсорных игрушек.
- В темной ресурсной комнате учащиеся из ООП, напротив, расслабляются, успокаиваются, восстанавливают свое эмоциональное состояние. Для такого кабинета нужно подобрать приглушенное освещение, лавовые лампы, световые водопады и колонны с пузырьками и оптоволоконные шторы. Кроме этого, понадобятся обремененные жилеты и одеяла, сенсорные гамаки и пещеры – все для того, чтобы помочь ребенку чувствовать себя спокойно и комфортно.
Особенности оборудования для ИРЦ
Оснащение инклюзивно-ресурсных центров регулируется Приказом МОН №477 — именно в нем можно найти примерный перечень рекомендуемого оборудования:
- мультимедийная презентационная оснастка;
- компьютерные принадлежности;
- классная доска и коврики;
- дидактические материалы, наборы карт;
- обучающие конструкторы;
- игрушки из фетра и со шнуровкой, пирамидки и т.д.
Благодаря такому оснащению школьники ООП могут учиться и развиваться как полноценные члены сообщества. Им значительно легче адаптироваться, с детства учась и активно участвуя в групповых работах. Такое обучение способствует формированию дружеских отношений со сверстниками, чувству принадлежности к обществу в целом.
Но инклюзивные программы помогают не только детям с ООП и особенностями развития, но всем остальным ученикам. Они учатся работать проявлять заботу, сочувствие и уважение ко всем без исключения членам общества, понимать и уважать разнообразие, в том числе различия развития, особенности традиций в разных семьях и культурах.
Учителя могут способствовать развитию инклюзивного обучения. Для этого нужно заручиться поддержкой всего персонала инклюзивного учебного заведения, увеличивая его при необходимости, чтобы каждому ученику из ООП была предоставлена необходимая ему помощь. Также привлечь родителей в качестве партнеров для организации учебного процесса: открыто обсуждайте все проблемы, опасения или конфликтные ситуации, найдите время для сотрудничества, планирования и общения взрослых.
Чтобы узнать больше о создании инклюзивного безбарьерного пространства и его правильном оснащении в соответствии с актуальными нормами переходите на сайт компании.