Блоги Мам 
Дорогие мамы (и папы)! Мы просим вас принять участие в небольшом опросе на очень актуальную сегодня тему — детское развитие и мобильные устройства. Пожалуйста, поделитесь своим мнением или опытом с нами — нам всем очень интересен этот вопрос. Используются ли в вашей семье гаджеты, или вы отдаете предпочтение традиционным методам детского развития? И вообще, актуален ли этот вопрос для вас? Поделитесь, мы будем вам очень благодарны!
Опрос анонимный, его можно пройти за несколько минут. Заранее спасибо всем за участие!
Итак, мы ждём ваше мнение по следующим вопросам:
1. Является ли детское развитие для вас актуальным вопросом?
Спасибо за интересный соц.опрос!
От себя добавлю, что в нашей семье есть планшет, дочка играет на нем несколько раз в месяц, т.е. нет фанатизма и зависимости. Не считаю этот гаджет злом, а это уже как своего рода неотъемлемая часть стремительно развивающейся жизни! И конечно, всему есть своя «золотая середина», поэтому если впадать в крайности — «вседозволенность» или «полный запрет», никому от этого хорошо не будет! Все здорово в меру!
Очень болезненная тема и очень хочу узнать мнение уважаемых мною мамочек на эту тему… Лично я и старшего сына и младшую дочь стараюсь оградить от всяких гаджетов, которые имеют тенденцию подменять собой реальную жизнь.
Перед глазами наш опыт с сыном. Ему сейчас 14 лет и он не представляет свою жизнь без смартфона. Они с друзьями говорят только об играх и соцсетях, когда гуляют — играют в игры или общаются в соцсетях, в гостях друг у друга играют в игры или сидят в соцсетях. В его возрасте дети не могут прожить без смартфона ни минуты. Проверено на сыне — сутки буз телефона, не больше! Не только из-за собственной потребности, а во многом и из-за давления окружающего общества, в котором если ты выйдешь во двор с кнопочным телефоном — тебя засмеют, если придешь в гости без телефона — то будешь сидеть в чьем-то чужом, если пришел в школу без смартфона — то останешься без домашнего задания и каких-то материалов, которые надо фотографировать или скачивать для учебы.
Я как могла долго противилась этой тенденции и поступаю теперь так и с младшей дочкой. До школы они у меня вообще не видели ни планшетов ни телефонов, хотя имели свободный доступ к компьютеру. Но на нем стояли только развивающие игры и приложения, с которыми можно что-то делать — рисовать, писать, слушать музыку, смотреть энциклопедии. Т.е. я старалась привить детям мысль, что компьютер — это не только и не столько игры и болталки с друзьями, сколько рабочий инструмент. Кроме того, я до сих пор строго ограничиваю время, которые дети проводят у компьютера. Младшей разрешено сидеть за монитором полчаса, старшему 2 часа. А вот общение старшего в телефоне я ограничить и контролировать не могу. У него в нем теперь сосредоточена вся общественная жизнь. Меня это безумно тревожит, особенно когда я вижу, что его ровесники увязли там еще глубже. Пока мне как-то удается прийти с сыном к компромиссу и пониманию, что нельзя всю жизнь провести у светящегося экранчика. Но я вижу, что чем дальше, тем больше его туда затягивает. Не знаю, как его поколение войдет во взрослую жизнь… Пока мне всеобщее увлечение планшетами и смартфонами кажется катастрофой. И это при том, что я сама всю жизнь связана с компьютерами — начиная от полученного образования и заканчивая моей сегодняшней ипостаси блогера.
Да, Татьяна, могу разделить вашу боль и переживания… дочка у меня еще маленькая и я могу контролировать ее в этом вопросе и слава богу у нас тяги к планшету нет… но у нас есть двоюродные сестры, одна из которых уже подросток, так вот тоже сильная привязка к планшету, к соц.сетям. Как-то раз двоюродные сестры к нам приехали с планшетами в гости, то я просто напросто запретила в них играть. Мол вы приехали в гости с сестрой поиграть — так играйте, а не в планшетах сидеть. Но это лишь на пару часов, а потом я знаю, что все иначе… просто некая зависимость… с другой стороны все эти гаджеты в ходят в нашу жизнь и если ты дома объясняешь ребенку, что можно, а что нельзя, но есть еще социум, который как не крути влияет — и пока ребенок окрепнет в своей позиции и ценностях пройдет немало времени… Может написать нашему психологу Блоги Мам Анне с этим вопросом — как объяснить взрослому ребенку о планшетах, телефонах и т.п., чтобы у него не возникало зависимости и все таки жизнь реальная занимала и увлекала больше, чем виртуальная?!… и дать нам эти советы тут, на БМ.
Да, я бы с удовольствием выслушала советы психолога. Боюсь только, что тут надо индивидуальный подход, потому что общие фразы насчет того, что надо наполнить жизнь ребенка чем-то стоящим вне компьютера, что надо организовать ему круг общения в реале, что надо показывать личный пример и т.п. — это я и так знаю и понимаю. И стараюсь делать. Но чем старше сын становится, тем меньше я могу влиять на ситуацию(((
Действительно, напишу вопрос, а вдруг…
Девочки, опрос отличный, только вот плохо, что результаты после отправки не показываются (( очень интересно посмотреть статистику. Может вы опубликуете через какое-то время результаты или в настройках поставите галочку на опросе, чтобы ответы были видны тестируемому человеку после отправки (я так просто делала уже, поэтому точно знаю, так можно 🙂 )
Эх, жаль, что не сохранила сразу свои ответы. Поделилась бы ситуацией из семьи айтишников — мы с супругом оба магистры технических наук.
А сейчас бежать надо — семья зовет! 🙂
Я категорически против игр и » ухода», погружения в непонятный нереальный мир своих детей.
Потому просто ограничиваю доступ к современным гаджетам. По делу — пожалуйста, играть, зависать непонятно зачем — нельзя. Телефоны приобрела самые примитивные, да, на фоне других детей мои выглядят не столь круто. Планшет в школу носить не разрешаю, к планшету и компьютеру доступ ограничен и подконтролен.
Печалька, но когда нас нет дома — в истоии браузера — только онлайн игры и ключи к играм.
Слушать разговоры подростков просто невозможно — словарный запас мизерный, тема — игры и только игры.
Дома веду пропаганду ЗДРАВОГО отношения к жизни, к слову, к гаджетам, к людям, к учебе, короче — вечный бой + посильный собственный пример.
Поделилась ссылкой на опрос у себя, (у нас пост на эту же тему http://detkiru.net/planshet-dlya-rebenka-17-variantov-primeneniya-v-nashej-seme.html) и в своей группе
Спасибо редакторам, вот и мое мнение, как человека, учившегося 6 лет на техническом факультете и 7 лет работающего в сфере IT:
5. Пользуется ли ваш ребёнок планшетом или смартфоном, если да, то как часто?
Мы с супругом оба магистры технических наук, наша дочь чуть ли не с пеленок могла отличить один язык программирования от другого, одну операционную систему от другой (на уровне ребенка, конечно, но она знает где Виндоус, где Андроид, где Линукс и зачастую даже какой). Поэтому и технических устройств в ее жизни достаточно. Но все они не на главном месте и мы все это осознаем. Они нам не мешают в три с половиной года писать печатными буквами на двух языках, складывать слоги и беседовать на темы эволюции или теоретической физики (детским языком, опять же, разумеется). Пожалуй, у нас это издержки профессии, которые пошли только на благо развития нашей дочери.
6. Пожалуйста, назовите причины, по которым вы не позволяете или не хотели бы позволять ребёнку пользоваться планшетом?
Нет таких «не позволений». Дочь в три года и 9 месяцев четко осознает, что долго пользоваться планшетом нельзя, что от этого портятся глазки, настроение и теряются некоторые знания. Правда, даже на планшете мы учим ее мыслить — не просто тыкать, а искать осознанно на том же ю-тубе то, что ей интересно. Вопросы безопасности мы, оба программисты, разумеется решили давно, раз и навсегда 🙂
7. Пожалуйста, назовите причины, по которым вы позволяете или хотели бы позволить ребёнку пользоваться планшетом?
Как я уже заметила, я учу ее мыслить в любой ситуации, при любом занятии. Решать задачи — хочешь мультик? Учись печатать буквы! И научилась! В три года и 7 месяцев. Уже два месяца печатает сама, злится иногда очень, но упорная до ужаса! Сидит и набирает Ф и к си к и. И мультики смотрит познавательные, а потом нам с супругом рассказывает как работает микроволновка или граммофон ) Все, разумеется, под ненавязчивым, для нее незаметным контролем со стороны нас — родителей. Давненько уже заметила, что нашего ребенка ругать как-то бесполезно. Я с ней беседую как со взрослой, рассказываю и объясняю почему то или иное действие хорошо или плохо. А еще стыдить очень помогает или же сказать, что ее поступок очень расстроит или расстроил маму. Действует на 200%
8. Согласны ли вы с утверждением, что мобильные устройства более интересны детям и, как следствие, при грамотном пользовании, могут быть наиболее эффективными для детского развития?
И да, и нет. Тут важно насколько родители осознают возможности и способности своего малыша. Насколько грамотно могут организовать его досуг, его развитие и, конечно, его общение с мобильными и другим подобными устройствами. У нас слово мамы и папы — закон, который НИКОГДА не нарушается, как бы ни хотелось (я не кокетничаю и не преувеличиваю, это чистая правда). Потому что мама с папой раскидываться «НЕТ» и «НЕЛЬЗЯ» не будут, опять же, как бы им ни хотелось. Родители, книги, совместные игры или просмотры чего-нибудь для нас всех важнее всего. И это не предлагалось дочери в качестве морали, мы всегда так жили, так чувствовали, не лицемерили и не врали — она впитала это с пеленок и ни разу не пыталась возразить.
9. Сколько вы готовы заплатить за детское приложение для мобильных устройств?
А вот нисколько. Несмотря на то, что устройства всякие разные в нашей жизни присутствовали всегда, покупать приложения я не люблю. Для ребенка, конечно. Деньги реальные мы на них НИКОГДА не тратим. Мы лучше купим настоящую книгу, куколку, ерунду какую-нибудь очень нужную или мороженку ) Вот с час назад провела эксперимент, говорю дочери — Евангелина, хочешь я тебе в дружочках (это она так игру одну свою называет) куплю за денежки домик или же купим книжку про Снежную Королеву? Я договорить не успела, как она выпалила — Королеву!!! А то я уже ну вообще не помню как там Кая заколдовали!
11. Дочке моей 3 года и 7 месяцев на данный момент.
Виктория, вот очень похожие у нас с вами требования к детям и гаджетам, и у нас в семье похожие правила. Готова подписаться под каждым вашим словом. Сейчас, в 7 лет, у дочки нет зависимости, как не было и у сына в эти годы, хотя к компьютеру она доступ имеет сколько хочет. И я думала, что мы сумеем так построить жизнь, чтобы телефон не занимал все свободное время. Но чем старше ребенок, тем труднее вытащить его из виртуала. Я это к чему пишу — маленьких деток легко контролировать и направлять. С подростками сложнее. Поэтому хочу предупредить как мама подростка — не расслабляйтесь, главные «бои» за гаджеты у вас впереди )))
Спасибо! Я всегда на чеку и буду ))
И у нас бывают иногда какие-то особые «увлечения», особенно если это что-то новенькое, но если упустить такую ситуацию, то (я никого не хочу обидеть, говорю только про себя) это будет вина исключительно родителей. Как вы верно заметили, маленького проще направлять и я всегда стараюсь это делать пока не поздно — незаметно, ненавязчиво, попивая порой валерьяночку. Предлагаю ей альтернативы, показываю личный пример — в мире столько интересного помимо гаджетов! Я не считаю их злом, но и никогда не поступлю вроде «ой, я устала, на-ка, поиграй на планшете», я встану и поползу в сотый раз играть в Анну и Эльзу ))) Дочка привыкает к такой жизни, к такому мышлению и потом ведь будет проще с ней договориться. Конечно, школа, товарищи, привычки и все это несколько обезьянкино подражание авторитетам куда сложней маленькой девочки, находящейся на глазах у мамы 24 часа. Но, опять же, я очень надеюсь, что все наши разговоры на тему «что бы ни случилось, ты всегда можешь рассказать маме и мы вместе спокойно найдем решение» не напрасны и я останусь другом своим деткам во всех вопросах 🙂
Виктория, у вас очень взвешенный и разумный подход. Здорово)) хочется брать пример! И, присоединюсь к Тавике, держите нас в курсе дальнейших событий))
Анна, спасибо!
Буду рассказывать, конечно, в рамках подобных замечательных тем. Мало ли, вдруг кому-то поможет, так это же чудесно! А вообще я мама строгая. Все на свете могу простить, обожаю свою лапочку до безумия, но непослушания на дух не переношу, может быть она это просто чует, вот и нет у нас проблем. Пока нет, ттт ))))
Виктория, полностью с Вами согласна. Где тут лайк поставить?
Но пока общение ребенка ограничиваю. Соседские дети частенько сидят на лестнице в подъезде, каждый со своим телефоном. Становится страшно за такой пример. Арина пока маленькая, не объяснишь. Вот, когда станет понимать, что мама за компьютером работает, а не развлекается, тогда, возможно, пущу.
А вот интересно, в вашей семье любят в комп поиграть или только работа?
Ответила на вопросы. Правда, я не очень в теме по поводу игр и планшетов. Сыну 6,5 лет. У него ноутбук. Он смотрит в нем мультфильмы. И инструкции к Лего. Он сам выбирает мультфильмы, ищет их в Гугле, на YouTube, во Вконтакте. Читает Википедию. Смотрит все, что связано с Лего: ролики, картинки в Гугле. Конечно, долго может просидеть, приходится дозировать.
К играм он пока равнодушен. Думаю, это из-за того, что у него коллектива, в котором нужно быть «при гаджете». У него есть друг, сосед. Он недавно показал ему игру. Гриша пришел домой, рассказал, но мы не стали ее искать, и он про нее забыл. Муж показывал ему Angry Birds, он тоже пару раз поиграл, но на следующий день даже не вспомнил, хотя игра ему понравилась.
Наверное, когда начнется учеба, какие-то приложения надо будет использовать, но пока дела обстоят вот так.
11. Я уже сплю, наверное — извиняюсь за разногласия в моем же тексте по поводу возраста ребенка, дочери сейчас 3 года и 9 месяцев.
Добрый вечер всем!
Понимаю Ваше беспокойство, ситуация, действительно «горячая». Еще несколько лет назад читала исследование: нескольким подросткам предложили пробыть целый день в запертой квартире без гаджетов, включая телевизор и радио. Заданное время выдержали только двое. Остальные 8, кажется, сломались через несколько часов, кто-то раньше, кто-то позже. У всех были признаки тяжелой ломки: учащение дыхания и сердцебиения, сухость во рту, головокружение и другие неприятные симптомы. Все это время подростки не могли ничем себя занять, просто слонялись по квартире. И только двое продержавшихся занимались чтением, вышивкой, уборкой и другими делами. Так что, проблема, действительно, серьезная.
В любом случае, чаще всего, гаджетов — это замена чему-то, и, чаще всего, общению. Мы не можем что-то забрать у подростка и ничего не дать взамен. Значит, мы должны сначала дать это. Хорошо бы узнать, что важно для ребенка в гаджетах, что он получается их помощью, и дать это в реале. Если вы угадаете, он точно не откажется. Походы, общение, приключения, смысл жизни — если это появится в жизни вашего ребенка, он не будет привязан к гаджетам так сильно. Кроме того, если получится, конечно, хорошо бы сменить компанию.
Безусловно, важен личный пример и семейные традиции.
Я расскажу о нашем решении этого вопроса. Идеала, конечно, нет, но и не ужас_ужас-ужас))
Моему старшему сыну будет 14 летом. Когда я подбирала ему кружки еще в первом классе, я обращала особое внимание на формирование среды общения. Так в его жизни появилась театральная студия. На мой взгляд, это идеальный вариант. Я присмотрелся к детям и педагогам, и поняла, что это то, что надо. В театральных студиях, в отличие от обычных секций, дети не просто занимаютзанимаются. Они общаются, дружат, перемешивают, испытывают сильные эмоции. Более того, в нашем случае, они под присмотром просто великолепных взрослых, очень внимательных и дружелюбных. Кроме того, когда я заметила, что все в классе заняты на переменах только гаджетами, и конца не видно, я перевела сына в другую, более сильную, школу, где обучение является для детей одной из главных ценностей. Это все сработало. У моего сына много интересов, хотя он и любит повысить в телефоне. Тем не менее, он легко проводит недели без компа или телефона.
Есть много способов отвлечь ребенка от гаджетов: лагеря, походы, тусовки, сейчас много всего. И, конечно, необходимо устанавливать и поддерживать хороший эмоциональный контакт.
Всем удачи!
Очень интересно прочитать ваш опыт. У нас у сыновей одинаковый возраст. И я тоже шла подобными путями. К сожалению, пока неудачно. Сын посещал и разные кружки и секции, и учится сейчас в худ. школе, но телефоны у детей в руках там везде((( Не удается мне пока найти коллектив, где нет мобилок как главного центра притяжения. Не могу сказать, что мой сын «компьютерный наркоман», но общение со сверстниками у него точно сводится к тому, чтобы «повисеть в телефоне»((( И это везде — в кружках и секциях, в школе и во дворе. Какой-то замкнутый круг(((
Согласна)) мне во многом повезло. У сына в школе, кроме всего, не разрешают на переменах пользоваться гаджетами: отбирают, и забрать можно после уроков только. Так что, им просто приходится общаться. А в театре — некогда. И драйва столько, что и не хочется. Но все его одноклассник из бывшей школы, хорошей, кстати, целиком в планшетах.
Я, кстати, подумала, чтение столько общение, сколько именно драйв, удовольствие от жизни. И общение как часть этого драйва. Нам нужно помогать им найти свою страсть к жизни, и самим испытывать эту страсть.
И еще, мы все слишком «в голове», поэтому должны сработать все телесные ощущения: сауны, бани, лыжи, спорт, плавание и т.д.
И еще, есть организации, которые устраивают классные походы для подростков и для семей. Это супер- приключение! Говорят, дети забывают про планшеты сразу. И дружат потом по-настоящему. В крайнем случае, конечно, можно и самим замутить)) я, вот, сейчас организую клуб детско-родительских, чтобы моим домашним детям было, с кем общаться. Завтра первая встреча))
Я несколько побаиваюсь этого вот понятия «организовывать» что-то для подростков. В смысле, продолжать направлять их жизнь. Конечно, родители должны следить и за кругом общения, и за тем, чем ребенок увлекается, но я не хочу больше вмешиваться в выбор сына. Я могу советовать и рассказывать о своем опыте, показывать пример, но сын сам выбирает, чем заниматься и куда с кем ходить.
А побаиваюсь я этого потому, что я очень долго работала и продолжаю работать над тем, чтобы сын был самостоятельным. Как только я вмешаюсь, окажется, что это надо мне, а не ему, и придется мне его за ручку водить. А вот как разбудить «самому надо» я пока не знаю…
Я понимаю, о чем Вы говорите. В этом плане важно, конечно, не столько организовывать, сколько предоставлять пространство. И это пространство должно быть чем-то наполнено.
В любом случае, хотим мы того или нет, мы влияем на детей. Другой вопрос, как мы это делаем. Конечно, бессмысленно читать подросткам лекции и диктовать условия. Эффект будет хорошо, если обратный ( то есть, предсказуемый). Но мы можем влиять через фильмы, совместные прогулки, обсуждение жизненных выборов и многое другое. Я, например, отдаю себе отчет в том, что меня, мое мировоззрение во многом «сделали» прогулки вдвоем с папой. Мы часами гуляли,обсуждали что-то, он читал мне любимые стихи, дома читал любимые книги вслух. И это как раз в подростковом возрасте. Мне кажется, такие отношения способны дать внутреннюю опору и устойчивость к вредным воздействиям любому ребенку. Кроме того, даже если Вам кажется, что Вы что-то делаете, а эффекта нет, скорее всего, это не так. Человек же не автомат, обязанный сразу выдать результат. Эффект может проявиться позднее. Ваши действия и отношения могут запустить цепочку реакций, которая станет видна лично вам через только через какое-то время. Хотя, конечно,доверять под по отдам очень сложно. Я знаю.
Спасибо вам за поддерживающие слова! Буду продолжать и надеяться, что все, что мы делаем для детей и с детьми, обязательно потом откликнется в них 🙂
Да уж) как говорится, счастье неизбежно)
Вот и я этого опасаюсь — коллектива. Поэтому стараюсь вообще никогда «не срываться», как бы не было сложно. Чтобы, так сказать, не спугнуть и не направить своими же «руками» к другим авторитетам, мимо мамы. А там как вы и говорите — мобильники в руках, разговоры и т.д. и т.п.
А еще что заметила, дети-пражане с телефонами прям спят, а вот познакомились мы нечаянно с семьей из провинциального города, так они вообще про эти телефоны не вспоминали!!! Они играли с дочкой, хотя все детки были старше ее. И даже мальчик лет 7(!!) с ней возился как нянька. Может быть, это просто совпадение, но я была поражена. Вот она — беда больших городов, где все есть и часто чуть ли не в культ возводится.
«Кроме того, когда я заметила, что все в классе заняты на переменах только гаджетами, и конца не видно, я перевела сына в другую, более сильную, школу, где обучение является для детей одной из главных ценностей. Это все сработало»
… где бы себе найти такую школу…( в смысле сыну, 8 класс…)
Александра, если вы в Москве, это школа 192. У них в течение дня запрещено пользоваться гаджетами. Но школа сильна, в старших классах нужно сдавать вступительные экзамены.
Ох, нам бы такую школу! У сына в компании есть дети из двух самых «продвинутых» наших гимназий — и они тоже по уши сидят в телефонах(((
у нас такая ситуация…нехорошая(( старшая(почти 10) просто ровно дышит к гаджетам, поиграет немного и пойдет плести,рисовать и тп, а мелочь…(4,6) так каюк…с истерикой или мульт или планшет,я уже физически забрала. Покричал, покачал права, но не больше. У нас папа, реальный, компьютерный наркоман(игры)…не хочу такого никак…
Актуальная тема для многих 🙂
У нас планшет и компьютер в свободном доступе, дети могут пользоваться ими когда хотят при условии, что свои дела сделали. Нам повезло, дети не «зависают» часами в этих гаджетах, а играют очень в меру и достаточно редко — не более 3 раз в неделю и игры чаще всего просто для отдыха, а не для развития. Если попадается интересная книга, тогда планшет используется чаще, но все же «настоящие» книги ценятся больше. Сыну 9,5 лет, дочке 6.
Недавно ездила с классом сына на экскурсию. Я была поражена — как только сели в автобус, 90% дети достали свои гаджеты и всю дорогу играли в игры/слушали музыку.
А еще знаю мальчика 7 лет, который просто требует у родителей купить то телефон, то планшет, то компьютер, только лишь для того, чтобы похвастаться перед одноклассниками — так прямо и заявляет. Самое смешное, что родители покупают 🙂
К сожалению, гаджеты в подростковой среды — это пропуск в мир продвинутых. Я тоже недавно ехала в компании подростков. Я сравнила телефоны детей и их родителей. У детей круче, как сказали бы сами ребята.
В нашей поселковой школе нет запретов на мобильные устройства, разве что иногда кое-кто из учителей просит «сдать» все на учительский стол, чтобы не списывали и не играли на уроках. Но учителя не возражают, когда два экземпляра с заданиями фотографирует весь класс. Хотя можно было бы попросить кого-то из родителей распечатать эти листы.
А еще гаджеты в начальной школе — это тишина на переменах. Дети играют, учителя не возражают.
Я показываю иногда трехлетней дочке мультфильмы на экране компьютера, в дороге тоже смотрит, в очереди в поликлинику, если нет возможности выйти на улицу и там провести это время.
Интерес к мобильным устройствам у нее есть. Она даже смогла подключить мне интернет на телефон. Иногда она собирает себе свой «компутер» из раскрытой тетради и других подсобных материалов. Думаю, увлечение гаджетами не обойдет ее стороной.
У нас есть уже зависимость, благо дело весь день в садике и вечером приходит с порога, мама планшет где..даём, но говорим про лимит..и он уже знает и говорит, мамочка я только чуть-чуть)
Спасибо за пост и за комментарии. 🙂 Из всего прочитанного поняла, что привязанность дошкольников и привязанность подростков, хоть и имеют точки соприкосновения, однако, разнятся сильно. Дошкольника действительно гораздо проще переключить, к тому же, несмотря на желание общения со сверстниками, взрослый, его мнение всё равно остаются приоритетными, чего не скажешь про подростка. Там «линия» влияния на сознание иная и надо действовать по — другому (спасибо Анне за опыт и профессиональное мнение — думаю, для подростка, ориентированного уже не на взрослых в большинстве своём, а на сверстников, действительно необходимо задуматься над «организацией именно этого пространства»). У меня дочка дошкольник, гаджеты у нас в семье с пелёнок, так как муж занят в этой сфере (сама я подхожу к этому скорее с позиции применения к конкретно поставленной задаче). Я могу отметить, что мир гаджетов для моего ребёнка привлекателен. При осознании всех возможных минусов я так же могу поблагодарить «технику» за то, что дочка самостоятельно стала стремиться учиться читать (сильное желание самостоятельно набирать и искать то, что ей надо, хотя стараюсь внести эту мотивацию и по отношению к книгам), ей нравится решать логические задачки и т.д. и т.п. Пока нет стремления просто «зависать», однако, сильное увлечение в отдельные моменты настораживает и
призывает уже нас выстраивать определённые требования. Но, думаю, это нормально. 🙂 Так происходит во многом.
А с подростками, если всё завязано на общении, интересно, проводились ли исследования, например, такого плана: чем коммуникабельнее, тем чаще сидит в соц. сетях?… Конечно, как сказали бы психологи, переменных много. Так, возможно, застенчивый подросток может также активно «зависать», находя выход своей нереализованной в действительности потребности в общении… В любом случае получается, что влияет тот круг сверстников, который его окружает… Действительно остаётся только отправлять в турпоходы на Кавказ… 🙂
вернулась к посту перечитать комментарии и решила написать свой. Я к гаджетам отношусь с осторожностью.Они есть в нашей жизни, без них никуда, но они всегда дозированы. Даша знает, что есть лимит использования телефона и планшета (и то и другое у нее свое, айфон я ей свой отдала, а планшет куплен на ДР). Она любит фотографировать на телефон, он всегда с собой, как средство связи (и мне так спокойнее), но вот чтобы именно играть, это у нас минут 20 в день максимум, можно разбить на 10 или 5 минут, но крайне редко разрешаю больше играть. И что самое главное, если дать выбор поиграть в гаджет или почитать или поиграть со мной или в настольные игры, выберет что-то не электронное.
Но читая комментарии, я поняла, что у школьников зависимость увеличивается от телефона, соцсетей и прочего.. как бороться с этим пока мне сложно сказать, будем решать по мере поступления проблем.
Кстати, меня часто просят протестировать «развивающие» игры для планшетов и рассказать об этом в блоге. Я всегда отказываюсь, потому что не верю в них и не хочу своими руками подсаживать своего и чужих детей на это.
С другой стороны, я сейчас подумала, что в подростковом возрасте родители со мной тоже так боролись, тоже пытались вытащить из виртуального мира в реальный. Только тогда не было компьютеров и мобилок — тогда это были книги. Я читала запоем все свободное время, предпочитая книги всем остальным занятиям: гулянию во дворе с подругами, телевизору, каким-то хобби. Жила только ими. Тоже своего рода зависимость) Видимо, тут дело не столько в технических средствах, сколько в психологии.
В книги мы уходили по одиночке, в свободное от общения с друзьями (а также домашних дел и учебы) время. У меня это было заполнение свободного времени.
Вспомнила фразу одного знакомого подростка: » А мне делать нечего. Мне скучно». Вот этим он объясняет свое увлечение гаджетами.
Я в книги уходила вместо общения с друзьями 😉 Но это лично мое. И если причина просто «скучно», то это самый простой вариант. Но вот мой-то сам хотел сделать то, пойти туда, плюс еще обязательных дел навалом. А захожу в комнату — он завис в телефоне. Тут минуты свободной нет, а он отвечает на камменты. Ведь все мы знаем, какой компьютер пожиратель времени — сел на 5 минут, очнулся через час((( Вот это ужасно — что вместо того, чтобы сделать что-то нужное. Для себя же, что хочется и что тоже любишь — рисовать, упражняться игре на гитаре и т.п.
Думаю, сами по себе компьютеры, как и любой другой инструмент, — это не хорошо и не плохо. Важно отношение к ним.
Когда-то здесь на БМ был важный комментарий одной мамочки. Она писала, что когда сама перестала проводить по полдня за компом, то и дочкина «зависимость» мигом пропала.
Конечно, в подростковом возрасте ребенка подобная связь уже не будет настолько прямой. В этой связи важным мне показался комментарий Татьяны о том, что природа ухода в гаджеты у современных детей аналогична природе ухода в чтение у предыдущего поколения. Что заставляет человека предпочитать выдуманную реальность настоящей? Что есть такого в книгах/телефонах, чего ему не хватает в действительности? Думаю, ответ на эти вопросы и будет ключом.
Друзья, большое спасибо всем, кто принял участие в опросе и дискуссии! Очень интересно и познавательно получилось. Технически мы первый раз делали нечто подобное, и к сожалению, в этом варианте опроса не было возможности выводить результаты для участников (Маша, это из-за того, что нам хотелось добавить опцию «Свой вариант ответа»). Но через некоторое время мы все равно постараемся подвести итоги и опубликовать их на сайте с комментарием психолога Анны Бравославской (хоть она уже и высказывалась тут в комментариях).