«Развивай-ка!»: Круговорот воды в природе — детям

«Развивай-ка!»: Круговорот воды в природе — детям

«Развивай-ка!»: Круговорот воды в природе — детям
СОДЕРЖАНИЕ
16

Сегодня в рубрике Развивай-ка!, которую еженедельно ведёт Мария Костюченко, речь пойдёт о пособии для объяснения такого важного понятия ребёнку, как «круговорот воды в природе».

Круговорот воды в природе — детям

Понятие «круговорот воды в природе» очень важное, а вот пособие очень лёгкое. 🙂

"Развивай-ка!": Круговорот воды в природе - детям

Что нам потребуется?

  • Лист бумаги формата А4
  • Ручка + цветные карандаши
  • Ножницы
  • Брадс – 1 шт

Ход работы:

Складываем лист А4, как показано на фото.

Рисуем на внутренней его стороне круговорот воды так, чтобы можно было по рисунку её движение проследить и подписываем, что где происходит.

Закрываем странички и с наружной стороны схематично ещё раз рисуем движение воды и подписываем название стадий.

Разрезаем наши «боковые створки» пополам.

Из картона вырезаем стрелку и прикрепляем её по центру листа с помощью брадса.

Пособие готово!

Как играть?

Во время рассказа о круговороте воды в природе детям и о том, как она превращается из одного состояния в другое, вы можете открывать по очереди части пособия, акцентируя внимание только на одном состоянии воды. Если же у вас открыта вся внутренняя часть, то круговорот вам поможет наглядно показать крутящаяся стрелка.

Автор: Мария Костюченко

Комментировать
16
Комментарии
  1. Igreen (Mamiland) ()
    Ответить

    В детстве просто обожала всякие географические и биологические журналы, где все процессы показаны наглядно и схематически. Особенно понравилась идея с крутящейся стрелочкой. Обязательно испробуем.

    • Мария (учимся играя) ()
      Ответить

      А я сейчас очень люблю такие, так как в детстве не любила географию, а с Дашкой у меня к ней прямо старсть проснулась 🙂

  2. Людмила (Цветы жизни) ()
    Ответить

    Как здорово! То что нужно для уроков познания мира. Самое главное, после объяснения ребенок сам может потренироваться и опытным путем понять все нюансы и тонкости. Спасибо, Мария!

    • Мария (учимся играя) ()
      Ответить

      Люда, спасибо! Дашке эта стрелочка очень нравится 🙂

  3. Олеся Пупышева ()
    Ответить

    Моя любимая тема, как у учителя биологии и географии)
    Я правда не разобрала, что подписано ручкой на листке бумаги.
    Я вместо дерева нарисовала бы гору со снежной вершиной и реку, которая стекает с горы. Над сушей несколько облаков в разными осадками (снег и дождь).

    Растения, конечно, влагу испаряют, но не в таких количествах, чтобы появлялись облака.
    А так мне очень нравится идея пособия. И солнышко есть, ведь без его энергии ничего не было бы и подземные воды. Ветра, наверное, еще не хватает.

    • Мария (учимся играя) ()
      Ответить

      Олеся, вот это подробности! Здорово, не знала, что ты учитель моей любимой географии 🙂 Я сознательно рисовала дерево, так как гор поблизости нет и не хотелось вводить Дашку в заблуждение, что только с гор испаряется вода

  4. Милана ()
    Ответить

    Мы подобное пособие делали с дочкой, когда она хотела понять что такое круговорот воды в природе.

  5. Лиза ()
    Ответить

    Какая великолепная и красивая идея!!! Очень наглядно получилось!!! Спасибо Маша!!!

  6. Мария Шкурина ()
    Ответить

    Я тоже люблю эту тему. 🙂 У меня даже сказка об этом есть, и одна читательница сделала из неё книгу с иллюстрациями. Может кому-то пригодится. http://maminiskazki.ru/podarok-ot-chitatelnicy-elektronnaya-kniga.html

    • Мария (учимся играя) ()
      Ответить

      Машенька, спасибо за ссылочку!

  7. Olga 0207 ()
    Ответить

    Мы с дочкой изучали круговорот, поставив на балкон стакан с водой. После этого над нашим домом появилось маленькое облачко. 🙂

    А закрепили во время трёхдневного автопутешествия на юг. Переезжая из одного региона в другой, сразу видно, что в засушливых регионах и рек нет — зато в степях совсем нет облаков на небе. Я писала об этом здесь: http://olga0207.ru/2012/09/01/uroki-na-kolesakh

    • Мария (учимся играя) ()
      Ответить

      Оль, это самый интересный момент в изучении — эксперимент. Их мы тоже проводили много! Но я хотела показать именно пособие, как сопутствующую развлекалку-обучалку

  8. Tavika ()
    Ответить

    Отличная идея — простая и наглядная!

  9. Юлия ()
    Ответить

    здорово. очень понравилось!

  10. Алия ()
    Ответить

    Все очень просто и гениально! Берем на заметку. Скоро уже придет время разных почемучек, я в предвкушении и сладостном ожидании)))

  11. Алина ()
    Ответить

    http://mamaseregika.blogspot.ru/2013/05/14.html
    Маша, использовала твою идею) спасибо!

Это интересно
Adblock
detector