Около месяца назад в нашем Каталоге компаний, сотрудничающих с мамами-блогерами, появилась компания «Слон в коробке». А сегодня мы вам представляем отчёт Марии Костюченко (блог «Учимся играя») о том, как они с дочкой Дашей тестировали своего «Слона в коробке».
Добрый день, дорогие читатели Блоги Мам. Сегодня я хочу рассказать вам о том, как у нас дома появился «Слон в коробке». Вы спросите, что же это за слон, и как он у нас появился? Всё очень просто. Недавно мы всей семьёй ездили на пикник в парк Горького, где я познакомилась с интересной и удивительной мамой, Алиной (спасибо большое «Блоги Мам» за это знакомство).
Алина открыла компанию и начала проект под названием «Слон в коробке». Суть его в том, что раз в месяц вы получаете коробку с сюрпризом, в которой лежит определённый набор развлечений для вас и вашего ребёнка. Вот одного такого «слона» Алина и дала нам с Дашей для тестирования.
Приехали мы домой и первым делом кинулись распаковывать коробку и изучать её содержимое. Было такое чувство, что у нас внеплановый Новый год наступил.
В коробке мы нашли:
- книгу «Кто живёт у нас на даче. Букашки»;
- набор для творчества по изготовлению насекомых;
- набор для творчества – мобиль бабочка;
- раскраска с бархатными контурами;
- специальный контейнер для букашек;
- белые овальные пенопластовые штучки (мы долго спорили с Ромой зачем они нужны: он говорил, что это просто наполнитель, чтобы содержимое не попортить, а я предположила, что это для полёта фантазии. На том и порешили).
Скажу честно, я сначала немного растерялась, так как я не очень люблю насекомых, мы проводили по некоторым из них тематические занятия, но в общем и целом я далека от них, хотя понаблюдать на даче за улитками и муравьями я могу, но без энтузиазма. Поэтому я отложила коробку и решила, что после отпуска с новыми силами примусь за неё.
Но так решила я, а не мой любопытный и любознательный ребёнок. Очень скоро Даша вспомнила о коробке и потребовала играть в насекомых. Я никогда не игнорировала её интерес и сейчас не стала. Так у нас начались тематические дни «Насекомые».
Началось всё с карточек с их изображением. Мы разложили перед собой всех насекомых и стали смотреть и читать про них, попутно выбирая тех, в кого хотели бы поиграть. Даша выбрала бабочку.
Мы послушали про неё аудиоэнциклопедию, посмотрели фотографии бабочек и решили, что нам просто необходимо сделать свои крылья. Как только мы закончили, Даша стала летать.
Но какая бабочка без цветка? Никакая. Поэтому мы решили создать для неё цветок.
А так как у нас бабочка получилась довольно большой, то и цветок должен был ей соответствовать. Спасла нас целая куча белья, которая ожидала глажки. Из неё Даша вытаскивала одежду, и мы выкладывали цветок (заодно цвета и оттенки повторили). А потом наша бабочка отправилась к нему за нектаром. Так как бабочки пьют нектар через хоботок, то Дашка взяла трубочку от сока и принялась пить нектар с цветка.
Бабочке нашей потребовались подружки, и мы приступили к созданию мобиля, который нашли в коробке. Мобиль получился очень ярким и веселым. А в комплекте к нему прилагалось 10 маленьких бабочек, с помощью которых мы повторили математические примеры на сложение, вычитание и деление.
Мы уже собрались полететь знакомиться с другими насекомыми, но в последний момент Даша решила, что основа от мобиля как нельзя лучше выполнит роль трафарета. Идея оказалась очень удачной, и мы долго ещё обводили контуры бабочек и цветов и раскрашивали их.
Налетавшись, наша бабочка отправилась спать, а я ночью нарисовала ей небольшую картину, на которой был изображен луг.
Проснувшись, Даша стала заселять его насекомыми (наклейками), а когда закончила, то решила, что нам просто необходима пчела! Так мы открыли для себя второй набор из коробки по изготовлению насекомых. С таким набором я столкнулась впервые.
Что в него вошло? Пенопластовые шары и яйца разных размеров, картонные крылышки, краски, кисточки, пушистая проволока, клей, глазки и наклейки (небольшой минус: краски были практически засохшие, поэтому мы рисовали своими, а наклейки не клеились, поэтому мы приклеивали их на клей).
После полутора часов занятий с набором (Дашке очень понравилось!) у нас «родились» пчёлка и бабочка (мы не успели сделать божью коровку и стрекозу, но обязательно их сделаем).
Пчёлка вдохновила нас на собирание мёда, и Дашка долго летала по квартире с ней со звуками «Жжжжжжж» и «собирала» мёд. Точнее, собирала она сладости по всем шкафам, но это потому, что мёд ей пока нельзя.
Наша теперь уже пчёлка переместилась на зелёный луг, где и встретила друзей-насекомых. Пчёлка у нас творческая, поэтому насекомые предложили ей помочь им и нарисовать их портрет. Красок под рукой не было, а вот цветные лепестки (карточки) были и пчёлка выложила портрет кузнечика и божьей коровки, не забыв про себя.
Но жажда рисовать пересилила её и она увлеклась ещё одним подарком из коробки – раскраской с бархатными контурами. Я раньше такие не покупала, так как там очень много мелких элементов, но практика показала, что теперь буду. Рисовать очень удобно, так как бархатные контуры не дают краске перетекать за них, и рисовать получается чётко в границах.
Что мы делали ещё в эти дни?
Мы много слушали рассказов про насекомых из аудиоэнцклопедии Чевостика и дяди Кузи. Дашка их обожает!
Мы всё-таки пристроили часть белых пенопластовых штучек, лежавших в коробках, и у нас получилась вполне себе необычная гусеница. Точнее, гусениц получилось две, в гости приходила Дашина подруга, и они их делали вместе (1).
Мы поэкспериментировали с контейнером для насекомых, который также нашли в коробке. Суть контейнера в системе зеркал, которая находится внутри, и нескольких глазков, через которые, как через увеличительные стёкла, можно наблюдать за насекомым (2).
Во время занятий с календарём погоды Даша прикрепляла к нему насекомых (стрекоз и бабочек), которых видела в выходные на даче (3).
Поскольку мы учимся читать, то позанимались немного чтением и повторили буквы, выкладывая ими названия насекомых (4).
Итог наших игр – ребёнок счастлив и доволен, мама тоже. Единственное, что мы не использовали из набора «Слон в коробке», так это книгу, видимо Даше надо немного времени, чтобы проявить к ней интерес. В книге есть несколько насекомых, которых мы посмотрели (шмель, пчела, стрекоза, муравей, кузнечик и божья коровка), остальные её не заинтересовали.
Подводя итог, хочу сказать, что мне идея проекта «Слона в коробке» очень понравилась. Во-первых, я люблю сюрпризы, во-вторых, коробки тематические и мне пришлось придумать не так-то и много, чтобы дополнить наши игры. В-третьих, мы использовали за неделю только часть материалов, и есть поле для деятельности (у нас осталась половина творческого набора, с контейнером можно играть постоянно каждое лето, книга ещё пригодится нам). И самое главное, коробка подтолкнула меня к занятиям, которые я сама не скоро бы начала, так как не питаю к насекомым особой любви.
Поэтому хочу сказать ещё раз спасибо «Блоги Мам» и Алине, автору проекта «Слон в коробке», за эту возможность! Нам с Дашей было очень интересно и мы обязательно продолжим нашу экспедицию в мир насекомых!
Автор: Мария Костюченко